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全ての学習プログラム
88件
![「Eアドベンチャー(支援対象No.044)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2019/06/photo_2024-07-10_16-51-50.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島中部
- 平和学習
- 歴史・文化学習
- 国際理解
- SDGs
- 探究学習
- 分散化支援対象
Eアドベンチャー(支援対象No.044)
学ぶことの出来るSDGs
![「本格エイサー(衣装着用)(支援対象No.033)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2024/07/nirai_eisa2.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島中部
- 歴史・文化学習
- SDGs
- 分散化支援対象
本格エイサー(衣装着用)(支援対象No.033)
学ぶことの出来るSDGs
![「沖縄の在来馬を学び、持続可能な未来を考える(支援対象No.051)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2024/07/tapic_yonaguniuma1.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島南部
- 自然体験・環境学習
- 歴史・文化学習
- SDGs
- 探究学習
- 分散化支援対象
沖縄の在来馬を学び、持続可能な未来を考える(支援対象No.051)
学ぶことの出来るSDGs
![「【広域】事後学習 〜意識変容・行動変容につながるアウトプット」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2023/05/4-scaled.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 広域
- 平和学習
- 自然体験・環境学習
- 歴史・文化学習
- 産業・キャリア学習
- SDGs
【広域】事後学習 〜意識変容・行動変容につながるアウトプット
学ぶことの出来るSDGs
![「【沖縄市】探究学習にも最適!謎解きゲーム型体験プログラム 「謎解きタイムトラベルinコザシティ」(支援対象No.003)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2022/12/スクリーンショット-2022-12-26-15.56.58.png&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島中部
- 歴史・文化学習
- SDGs
- 探究学習
- 分散化支援対象
【沖縄市】探究学習にも最適!謎解きゲーム型体験プログラム 「謎解きタイムトラベルinコザシティ」(支援対象No.003)
学ぶことの出来るSDGs
![「英語でグループディスカッション(支援対象No.063)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2024/07/hello_discussion1.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島北部
- 平和学習
- 歴史・文化学習
- 国際理解
- SDGs
- 探究学習
- 分散化支援対象
英語でグループディスカッション(支援対象No.063)
学ぶことの出来るSDGs
![「マングローブ植樹&サイクリング体験(支援対象No.065)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2024/07/ctechnico_mangrove1.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 八重山諸島
- 自然体験・環境学習
- 歴史・文化学習
- SDGs
- 探究学習
- 分散化支援対象
マングローブ植樹&サイクリング体験(支援対象No.065)
学ぶことの出来るSDGs
- 広域
- 平和学習
- 自然体験・環境学習
- 歴史・文化学習
- SDGs
【オンライン】オンラインを通じた沖縄体験
学ぶことの出来るSDGs
![「【那覇市】世界遺産「識名園」で琉球のおもてなしの庭を楽しむ」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2019/02/ece284d1f01f7e69661312cbe81cc3fe.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島南部
- 歴史・文化学習
- SDGs
【那覇市】世界遺産「識名園」で琉球のおもてなしの庭を楽しむ
学ぶことの出来るSDGs
![「【広域】探究学習 〜探究計画書の作成から検証まで〜」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2023/05/1-scaled.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 広域
- 平和学習
- 自然体験・環境学習
- 歴史・文化学習
- 産業・キャリア学習
- 国際理解
【広域】探究学習 〜探究計画書の作成から検証まで〜
学ぶことの出来るSDGs