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全ての学習プログラム
132件
![「【オンライン】沖縄の海で学ぶICT海洋教育」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2022/02/オンライン1(トップ画)-scaled.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 広域
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【オンライン】沖縄の海で学ぶICT海洋教育
学ぶことの出来るSDGs
![「【石垣島】日本最大のサンゴ礁国立公園「石西礁湖」で行う!●1日ダイビング体験&ウミガメシュノーケリング ●1日サンゴシュノーケリング&ウミガメシュノーケリング」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2022/01/ウミガメ&シュノーケル-scaled.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 八重山諸島
- 自然体験・環境学習
- SDGs
【石垣島】日本最大のサンゴ礁国立公園「石西礁湖」で行う!●1日ダイビング体験&ウミガメシュノーケリング ●1日サンゴシュノーケリング&ウミガメシュノーケリング
学ぶことの出来るSDGs
![「【恩納村】海の体験学習 青の洞窟スノーケル(真栄田岬)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2019/07/bf7be04eea89c79ce27b35029de4ee0c.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島北部
- 自然体験・環境学習
【恩納村】海の体験学習 青の洞窟スノーケル(真栄田岬)
![「辺野古・大浦湾の環境・基地建設についての講話(支援対象No.082)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2024/05/講話①@じゅごんの里.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島北部
- 平和学習
- 自然体験・環境学習
- SDGs
- 分散化支援対象
辺野古・大浦湾の環境・基地建設についての講話(支援対象No.082)
学ぶことの出来るSDGs
![「SDGsサンゴラーニング体験学習(支援対象No.090)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2024/07/ecoguidecafe_sango01.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 宮古諸島
- 自然体験・環境学習
- 産業・キャリア学習
- SDGs
- 探究学習
- 分散化支援対象
SDGsサンゴラーニング体験学習(支援対象No.090)
学ぶことの出来るSDGs
![「マングローブ植樹&サイクリング体験(支援対象No.065)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2024/07/ctechnico_mangrove1.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 八重山諸島
- 自然体験・環境学習
- 歴史・文化学習
- SDGs
- 探究学習
- 分散化支援対象
マングローブ植樹&サイクリング体験(支援対象No.065)
学ぶことの出来るSDGs
![「【国頭村】環境教育プログラム(侵略的外来植物防除)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2022/11/外来種駆除体験1-scaled.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島北部
- 自然体験・環境学習
- SDGs
【国頭村】環境教育プログラム(侵略的外来植物防除)
学ぶことの出来るSDGs
![「【那覇市】琉球の「風水(フンシー)と湧水・石灰岩の活用を学ぶツアー」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2020/05/97549fc19a9c20d718be73905062c5c1.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島南部
- 自然体験・環境学習
- 歴史・文化学習
【那覇市】琉球の「風水(フンシー)と湧水・石灰岩の活用を学ぶツアー
学ぶことの出来るSDGs
![「糸満ハーレー体験(支援対象No.026)」のサムネイル画像](https://education.okinawastory.jp/wp-content/themes/education_by_settenlab/timthumb.php?src=https://education.okinawastory.jp/wp-content/uploads/2018/03/2558a1d0937c6843be81dcc7e4ff8cd0.jpg&w=255&h=162&q=80&zc=1)
- 本島南部
- 自然体験・環境学習
- SDGs
- 分散化支援対象
糸満ハーレー体験(支援対象No.026)
学ぶことの出来るSDGs