プランA：ヨナグニウマとのふれあい、在来馬の未来についてのグループワーク
１．ホテル敷地内で飼育している在来馬ヨナグニウマとふれあい、日々かかわるスタッフからの話を聞く（どんな思いで活動しているか、現在の活用法について、活用・保存していくなかでどんな苦労があるか、在来馬の未来をどう考えているか）
２．体験を振り返るグループワーク／在来馬について、生徒が興味を持ったテーマについてグループで話し合い、グループごとの考察をシェアし、在来馬についての理解を深める（在来馬担当スタッフが
ファシリテーター）
プランB　プランAに事前学習と事後フォロー（オンライン勉強会）を追加
１．ヨナグニウマの歴史的な役割、現在の活用法や保存事業についての事前学習素材を提供（オンライン学習会も可）
２．プランＡの実施（現地にてふれあい・グループワーク）
３．帰校後に、より学びを深めるためのオンライン学習会・成果発表会等の実施

学習効果：生きた地域資源とのふれあいにより、その魅力を体感的に学ぶ。
保存活動にかかわる地域の人とのコミュニケーションを通じて、その思いや課題を知り、地域社会への貢献を考えるきっかけを学ぶ。
グループワークを通じて、課題抽出力、思考力、表現力：を養う。※事前学習・事後学習を入れることで、リサーチ（情報収集）力、まとめる力・表現力も育てる。