沖縄修学旅行ナビ｜沖縄県では、国の「重点支援地方交付金」を活用し、令和6年度修学旅行需要分散化促進支援事業を行いました
A高校｜移動手段の分散 研修で利用した貸し切りバスを１台にまとめて、人数としてはバスの座席数ギリギリであったが、問題なく実施することができた。
バスの配車をクラス別からプログラム別とし、利用台数を集約した
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B高校｜移動手段の分散・時間帯の分散 体験プログラムの実施を午前と午後の入替制とし、バスの利用台数を半減させた。（８台→４台）​
クラス別行動で276名を午前移動と午後移動としして半分の4クラスずつで移動した
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C高校｜移動手段の分散 平和学習体験を、混雑の少ない午前中に行うため、初日ではなく２日目へ変更した。
初日、貸切バス利用での平和学習の予定をモノレール利用にして空港から那覇市内の班別行動にして平和学習を２日目の午前中にしてみました
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D高校｜移動手段の分散 バス移動を班別タクシー研修に変更した。
貸し切りバスでクラス単位で見学や研修を実施することで、クラス全員が同じ経験をすることで振り返りや情報共有するには良いと思う
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E高校｜移動手段の分散・時間帯の分散 1日目の平和学習体験を1、2日目に分けて体験し、最終日にバス移動を徒歩・モノレール移動に変更した。
人数が多かったが、混雑を避けることができ、スムーズに行動できました
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F高校｜移動手段の分散 体験プログラムの実施場所を、石垣島のみから周辺離島も加えて船移動とすることで、バス利用を削減した。
石垣島以外（周辺離島）での実施を増やしたことで、引率の手が分散にはなってしまったが、生徒の体験の選択肢の幅が拡がったことは非常に良かった
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